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本文来源:http://www.proxshare.com  发布日期:2018-09-01 浏览数:255


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据悉,高校学生中途流失并非个案。去年同期,武科大中南分校就曾对7名学生作出了自动退学处理。在省教育厅的一项统计中,2005年,全省一年内专科生、本科生、硕士生、博士生退学的总人数达2800人。据了解,当年全省在校大学生有100余万人。

本报讯(记者刘怀)多年来,吉林农业大学紧紧围绕地方经济发展需要,着眼农村发展、农业增收、农民创业的实际,充分发挥人才和科技优势,大力开展服务农村农民工作。通过创新服务机制、搭建服务平台、拓展服务渠道、丰富服务内涵,扎实开展服务活动,为社会主义新农村建设作出了积极的贡献。

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最后,在建设人力资源强国的进程中,教育管理制度创新作为民族振兴基石的关键节点有着其独特的重要性和紧迫性。党的十七大报告把教育作为事关民族振兴的基石与和谐社会建设的基础环节,要求优先发展教育,建设人力资源强国,这体现出党和政府的治国理念极具前瞻性。作为社会均衡发展的优先领域,教育在保证社会公正方面有其独特的调节功能,即政府在社会资源丰富的基础上,通过合理的制度配置教育资源,保证社会公正与和谐发展。在这个基本的规制体系功能发生过程中,政府以科学规范的制度安排保持对社会发展前瞻性的预警,保证教育管理制度适时创新并应对社会变化。教育公平作为制度创新的题中之义,有效地保障了以教师为本的人力资源,依据社会良性需求在区域之间、不同序列教育等需求体系之中的合理有序流动,保证后续人力资源培养以及人力资源均衡分布,并在此基础上保证国民素质的整体提高。因此,在这一社会发展逻辑链中,教育管理制度创新作为保证民族振兴与社会公正的关键节点,有其独特的重要性。改革开放以来,教育管理伴随着其他各项社会建设的发展,取得了长足进步。但是,教育管理制度在调节自身发展的相关领域出现了一些新的矛盾和问题,如教育的公平乃至教育均衡问题、教育公益性及其实现、不同序列的教育体系结构分布以及专业领域的教学改革等,这些都说明了教育管理制度创新在我国的紧迫性。

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