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本文来源:http://www.proxshare.com  发布日期:2018-09-01 浏览数:2847


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去年12月31日,胡锦涛主席与梅德韦杰夫总统互致新年贺电,共同宣布启动在俄罗斯举办“汉语年”活动。自今年年初以来,“汉语年”一个个精彩的瞬间,在那一幅幅热烈的场景中定格。

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周一岳表示,自己与教育界代表们进行了充分沟通,阐释特区政府目前采取的政策措施的目的,也获得很多宝贵的意见。教育界代表们均认同港府的“全民抗疫”工作。“只要每人多走一步,相信就能够使疫情受到控制,”周一岳说。

  “新编”教材新增负教材别再频繁更换了  大学生们的这些书,自己不用了,可以给下一级继续用吗?当然可以。新闻出版总署公布的数据显示,2005年全国出版图书、期刊、报纸与上年相比用纸量增长了7.9%。其中,课本用纸占了总量的11.38%。而教学用书与上年相比,为各类课本排名之最。然而,4858种教学用书中,初版教学用书仅1676种,其余均为重版、重印书籍,约占总种数的3/4。如此看来,不论是大学生、中学生,还是小学生,都在不同程度上使用着与去年学长使用的大致相同的“皮新肉不新”的课本。教科书循环使用之“实用”,由此可见一斑。  不说大学生,高中生用书,仅仅说义务教育阶段的这些学生用书。我国现有义务教育阶段的在校学生近1.8亿,按每人每年课本平均重2500克计算,我国每年义务教育阶段的在校学生使用的教科书需消费纸张达45万吨之多。而生产1吨文化纸要用20多株树龄在20年—40年的树木,需要消耗净水100吨、600度电、1.2吨煤和300公斤化工原料,同时产生高浓度污水300吨。以此计算,仅生产这些纸张就要砍伐大树900多万株、消耗净水4500万吨、27000万度电、54万吨煤和13500万公斤化工原料,同时产生高浓度污水13500万吨,而这还不是所有的学生用书,这是多么惊人的数字啊!  重复使用课本有着极大的社会效益和经济效益,是教科书使用的发展趋势,世界各国政府均十分重视。例如,美国课本平均使用寿命为5年,日本为10年。但在我们这样一个并不富有的国家,课本的使用寿命却只有半年!而且,教科书循环使用的办法并不复杂:在美国,课本属于学校财产,随着课桌椅子一起编号,学生不能随意涂写。在澳大利亚,新入学的学生会收到学校提供的参考课本目录和借书卡,教学用书都必须从学校图书馆借阅,学期末归还,然后由下一届学生接着使用。显然,这样的操作,并没有什么技术性问题。  当前,我们国家正在加快建设资源节约型、环境友好型社会,而大力发展“循环经济”,就是建设资源节约型、环境友好型社会和实现可持续发展的重要途径。如果对于教科书循环使用这个既节约材料,又节约教育成本,对于学生来说,还能培养他们节约能源、爱护书本的理念的做法只是提到口头上,而没有具体的制度和操作措施的话,节约型社会的建设就无从谈起。

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周老师说,今年高考的命题意图主要有几点:1.降低解题起点要求。从《考试说明》的样题来看,基础题做到了立足课本,从简单的问题出发。前面的九道选择题、填空的前四题及解答题中的前两三题和选做题,均是起点较低的容易题或中档题。2.弱化空间想象,从基本原理上考查空间概念。同时,较大幅度地降低了几何论证的要求。3.新课标中增强了对数学应用性问题的研究。4.降低数值运算,从数学思维上体现试题价值。5.增强转化能力,尤其在数形结合上考查综合能力。特别提醒:今晚19:00—20:00进行网上答疑的是福州八中英语高级教师林星老师,考生可上网(http://gaokao.fjedu.gov.cn/)提问。

中新网3月18日电据马来西亚《星洲日报》报道,马来西亚霹雳州内的197所半津贴华文小学和淡米尔文小学将获得州政府100万令吉的拨款,补贴80到100电费。

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当孩子渴望发出自己的声音,甚至不惜与父母对抗、反叛父母时,这就提示:孩子的第二个关键年龄段已经来临,这就是成长的信号和秘密。13岁前后是孩子由“小孩”转变为“大人”、“化蛹为蝶”的关键期,这是一个让父母感到紧张的时段。可是,父母能够做的,除了谨慎地为孩子提供适合这个年龄特征的教育方式之外,更重要的是预先为这个年龄的发展做好准备。因为,孩子在13岁前后的发展状态,是孩子在3岁之前和9岁之前两个关键时期所建立起来的成长习惯的延续。

 

 
 
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